Objetivos

Este proyecto surgió en el seno del Seminario Orotava de Historia de la Ciencia como un intento de llevar al aula ideas que compartimos en el Seminario, consistentes en considerar la Ciencia como un hecho cultural fuertemente relacionado con la sociedad concreta que crea los avances científicos.

El estudio interdisciplinar de "La navegación marítima entre 1400 y 1700", época fundamental en la conformación de nuestras sociedades modernas, nos pareció un buen telón de fondo para el trabajo interdisciplinar con alumnos.

Nuestros objetivos iniciales para este curso fueron :

- Formarnos como profesores para la actividad interdisciplinar.

- Interesar a un grupo amplio de alumnos de 2º de BUP en el tema del proyecto para trabajar con ellos el siguiente curso ( en 3º, 98/99).

Para lograr esos objetivos, todos los centros participantes hemos realizado conjuntamente tres conferencias para alumnos y tres exposiciones.

Además cada centro realizó las actividades que consideró oportunas según sus características y sus posibilidades. Viera, conjuntamente con el Villalba, hemos realizado las charlas temáticas que luego comentaremos. El Viera ha hecho dos excursiones y han confeccionado una pequeña revista, Meridiano 0, donde se exponen trabajos realizados por algunos alumnos.

Exposiciones

Siguiendo el plan de trabajo acordado en la reunión internacional (Tenerife 97) cada país preparó una exposición independiente. Cada exposición se mostró durante el primer trimestre en el país de origen, y posteriormente fue enviada a los restantes países para ser expuesta en los demás centros.

El Viera conjuntamente con el Villalba elaboró la exposición Canaria.

El objetivo de estas exposiciones fue despertar interés por el proyecto en la comunidad educativa. Pensamos que se logró plenamente este objetivo. Todas las exposiciones generaron un alto interés en profesores y alumnos, e incluso en algunos padres que las visitaron.

Parte del éxito de estas exposiciones fue la idea, tomada del Villalba, de estimular a los alumnos antes de la exposición con algunas preguntas realizadas en clase, y otras atractivamente expuestas en un tablón estratégicamente situado.

En particular, en el Viera, hubo dos actividades que "engancharon" a los alumnos y que destacamos aquí. Una fue que los alumnos que la visitaban podían añadir piezas a un puzzle de un portulano que estaba sin terminar. La idea tuvo tanto éxito que, acabada la exposición, profesores y alumnos que no eran del proyecto siguieron trayendo y completando puzzles durante varios meses. Éstos forman hoy parte de la decoración de las paredes del centro. La otra actividad fue un concurso sobre el origen de algunos alimentos, y tenía relación con la mesa estrella de la exposición, pues estaba llena de todo tipo de especias y frutas reales ( tan reales que algunas como el chocolate duró poco sobre la mesa).