GRUPO
DE TRABAJO: HISTORIA ECONOMICA DE CANARIAS
Durante el curso 97-98, se desarrolló la idea
de formar un grupo de trabajo sobre Economía de Canarias que contemplara los currículos
de Educación sobre esta materia. Durante las sesiones de trabajo del mismo, surgió la
idea de organizar unas jornadas sobre Economía canaria, que impartiría el abogado
Alfonso Ascanio, organizadas por el CEP 1 en el centro Mesa y López, después de las
cuales el grupo de trabajo se reforzaría con otros/as profesores/as.
La idea fundamental del trabajo
consistía en unir elementos históricos y económicos que se desarrollaron en las islas a
lo largo de la historia, utilizando un lenguaje claro y ameno y fácilmente entendible por
lo alumnos/as de ESO y BACHILLER a los que va principalmente dirigido, siendo así un
recurso más, que tanto éstos, con los/las profesores/as podrían usar a través del
ordenador, para buscar información referida a cualquier asignatura relacionada con la
Historia o Economía de Canarias.
Otro objetivo de nuestro grupo de
trabajo sería el incentivar la investigación sobre Canarias en nuestros alumnos/as y la
preocupación por el futuro económico del Archipiélago.
Con esta idea comenzaron nuestras
reuniones, pero lo que al principio parecía una "Unidad Didáctica" a realizar
en un espacio corto de tiempo, un año aproximadamente, comenzó a verse con otras
expectativas al irse complicando los diversos elementos que la componían, que requerían
mayor investigación, recursos visuales, explicaciones didácticas, presentación
informatizada, ect. , por todo ello el tiempo previsto se hizo corto y ahora nos
encontramos, "en medio del camino".
Hasta ahora hemos recorrido un tiempo
histórico, entre aproximadamente 1.402, en que comenzó la Conquista de las Islas y
1.500, en que ya el territorio de las islas cambió, ya que finalizada la conquista
comenzaría los distintos ciclos económicos, iniciándose con la caña de azúcar, cuyas
plantaciones e ingenios azucareros cambiarían la fisonomía del territorio; durante el
desarrollo del recorrido histórico y económico pretendido, resaltamos los cambios
efectuados no sólo en la economía, sino en los elementos que ello conlleva, es decir: el
hábitat, los usos y costumbres, gobierno y leyes; ya que el cambio de una economía
aborigen de tipo neolítico, basado en la agricultura y ganadería, sería sustituido por
otra de mercado, con una población heterogénea, que implantaría sus instituciones.
Trabajar en un grupo, profesionalmente
tiene aspectos positivos y negativos, los positivos son él poder establecer unas
relaciones con los profesores diferentes a las habituales, ya que son para aprender, en el
grupo nos responsabilizamos individualmente de nuestro propio trabajo, pero colectivamente
de revisar la puesta en común, lo que supone un aprendizaje, también nos resulta
satisfactorio el realizar una obra didáctica que puede ser consultada por profesores/as y
alumnos/as y muchas personas interesadas en el tema, ya que se presentará en página Web;
pero también tiene algunos aspectos negativos, como es el estar realizando continuas
revisiones y arreglos que no nos dejan avanzar tan rápidamente como quisiéramos y lo
más importante, el tiempo personal que dedicamos al mismo, tanto al de las reuniones como
al del trabajo personal en casa, que es el más difícil de cuantificar y valorar.
Seguimos en ello a pesar de nuestras
reconsideraciones, intentando acabar, aunque sea a largo plazo, con la idea original, ya
que valoramos más los aspectos positivos que los negativos.
Tony Sicilia |
